Nachdem wir jetzt eine Vorstellung davon haben, was kausale Verben und kausale Konstruktionen sind, wollen wir ihnen etwas Kontext geben. Wir verwenden immer noch die Verben „haben“, „lassen“, „bekommen“ und „machen“ und das Thema ist „Hausanstrich“. In Teil 3 geht es darum, wie kausale Verben funktionieren.

Werfen wir einen Blick „unter die Haube“ und sehen wir uns an, wie man mit have, let, get und make eine kausale Konstruktion bildet.

Was sind Kausativverben? Kausalverben werden verwendet, um Dinge geschehen zu lassen. Sie werden in kausativen Konstruktionen verwendet. Obwohl es in dieser Kategorie verschiedene spezifische Verben gibt, verwenden wir hierfür üblicherweise vier gewöhnliche Verben: („haben“, „lassen“, „bekommen“ und „machen“).

In diesem letzten Abschnitt geht es um zwei lustige Ausdrücke: „to kick the can down the road“ und den derzeit beliebten Ausdruck „Delay, Delay, Delay“. Anschließend fasst Sigrid die Teile 3 und 4 zusammen.

Jetzt schauen wir uns einige Verben und Phrasenverben an, die Bilder verwenden, um über Pläne und Zeitpläne zu sprechen, die sich ändern.

Hier ist ein weiteres Verb, das ihr verwenden könnt, wenn ihr eine Antwort vermeiden möchtet: „zögern“. Sigrid fasst dann zusammen und gibt euch einige Tipps, wie ihr euch alle verwandten Verben aus beiden Abschnitten dieses Videos merken könnt.

Hier sind einige Verben, die nützlich sind, wenn sich Pläne ändern. Dieser Abschnitt beinhaltet „verspäten“, „verschieben“ und „aufschieben“.

Jetzt hat Sigrid auch noch ihre Brille verloren! In diesem letzten Teil lernt ihr, wie man Modalverben verwendet, um Möglichkeiten auszudrücken. Außerdem erfahrt ihr, ob sie die fehlenden Gegenstände wieder findet.

Sigrid hat ein paar wichtige Gegenstände verloren und versucht herauszufinden, wo sie sein könnten. In diesem Teil hat sie ihren Autoschlüssel verloren. Sie verwendet zahlreiche Modalverben, um ihre Geschichte zu erzählen, darunter auch Modalverben, die Wahrscheinlichkeit ausdrücken.

Wann verwenden wir „sollte“ und „könnte“? Am Ende des Videos findet ihr auch eine Vorschau auf die nächsten beiden Videos, in denen Modalitäten in der Alltagssprache zur Diskussion von Wahrscheinlichkeiten verwendet werden.

Jedes Modalverb ist etwas anders und nicht alle können in allen Zeitformen verwendet werden. Wir verwenden „may“ für die Erlaubnis, können aber auch „can“ und dessen bedingte Form „could“ verwenden.

Audio- und Videoquellen können sachlich sein und als Beweismittel dienen, sie können aber auch manipuliert sein. Wenn uns die Fakten fehlen, bleibt uns vielleicht Hörensagen, aber können wir dem vertrauen?

Was ist der Unterschied zwischen Desinformation und Fehlinformation? Und was ist mit irreführenden Informationen? In diesem Video erfahren wir es.

Sigrid hat noch mehr Spaß mit Limericks, versucht einen zu singen und widmet ihrem Chef einen weiteren. Sie zeigt uns einen letzten Limerick von Edward Lear, dem König der Limericks. In Teil 1 gibt es eine Erklärung zur Funktion und Schreibweise von Limericks.

Annette lässt sich von Tieren inspirieren und konzentriert sich auf Eigenschaften und Techniken, die zum Erfolg führen, wenn es darum geht, eine Englischprüfung abzulegen, insbesondere die TOEFL-Prüfung (Test Of English as a Foreign Language), einen der bekanntesten standardisierten Englischtests.